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10种开发孩子大脑的方法,家长应该看一看

更新时间:2018-12-14  作者:admin

 
儿童注意力测试仪小编在这里给大家介绍“10种”开发孩子脑力潜能的方法,是国外脑力开发权威专家多年的研究成果,十分实用!
1.培养孩子的好奇心和对事物产生兴趣的能力
兴趣是最好的老师,这句话已经老生常谈了,想让孩子开动脑筋去学习,首先就是要让孩子产生兴趣。
培养孩子凡事都想尝试,主动、乐观、开朗的个性,这对孩子的人生很有帮助。
而在学生时代,引导孩子喜欢老师,是一个很重要的事情。
几乎所有人都一样,面对一个自己讨厌的人,我们一般都不会对他说的话感兴趣,也听不进去。
一旦讨厌某位老师,连带着对他上的课也产生厌恶,这样很不利于对课堂内容的理解和记忆。
所以,如果孩子回到家中,跟爸爸妈妈们抱怨老师如何如何不好时,家长们不要跟着附和,而是要开导孩子:“不过老师还是有很多优点哟......”,帮助孩子慢慢喜欢上老师。
2.让孩子学会聆听他人的讲话,并真正感动
当大脑在情绪活动的情况下,会提高我们的判断力和理解力。
打个比方,当我们听到某人说的话或接触到的新知识而有所感动,觉得“哇,好厉害哟!”“哇塞,我怎么没有想到!”,往往我们的大脑会告诉运转,理解和记忆能力都会大大提高。
同样的,如果对事物冷淡,甚至不屑一顾,这对于大脑的运作是非常不利的。
所以,要经常跟孩子说:“这次说不定能听到很有趣的事情哟!”“也许能学到很多有趣的新知识呢!”帮助孩子养成对每一件事都认真聆听的习惯。
大人跟孩子一起听别人说话时,即使内容是我们早就已经知道的,我们也要对孩子说“好棒呀!”“很有意思呢!”让孩子培养感动的能力。
3.培养孩子全力以赴,不较得失的性格
只要决定要做某件事情,就不要畏首畏尾,不要去计较得失,如果总是想着不费太大的劲也没关系,大脑无法充分发挥潜能。
让孩子养成不偷懒,全力以赴的面对任何事情,将是让孩子大脑充分发挥的好习惯。
4.请不要在孩子面前说“办不到”“没办法”“太辛苦”等否定的字眼
我们在遇到困难,或者很辛苦的时候,总是习惯脱口而出“太难啦!”“做不到!”“太辛苦啦!”等,带有负能量的词。
说出这些否定的话或者想法,是大脑在进行自我保护的本能。
一旦大脑对这件事贴上了负面的标签,大脑的思考能力和记忆能力就会降低,就算原本能够做到的事情也会变得做不到,或者要花上更多的时间。
重视孩子大脑潜能开发的父母,是不会让孩子在他们那里听到这些否定字眼的,反而会鼓励孩子,对孩子的付出进行赞美,不会让孩子陷入负面思考。
5.一鼓作气奔向目标
当我们处理事情时,迅速下判断、执行,操着目标一口气前进,就不会让我们再去思考“这样真的好吗?”“搞不好会失败”等惊疑不定的想法。
要注意的是,这里的一鼓作气和全力以赴,不是让孩子只知道一味地“埋头苦干”,而是教会他们订立目标,全力以赴,然后一鼓作气达成目标的习惯。
6.不要有“差不多完成了”“大概懂了”等半调子态度
田径运动员在比赛的时候,往往会将自己的目标定在终点再远一点的地方,这是因为,当人们看见自己马上就要到终点了,会不自主的有所懈怠,使得大脑和身体的放松,进而减缓了速度。
学习知识也是一样,只要脑海中浮现出“大概懂了”“差不多完成了”的想法,大脑就会马上懈怠下来。
这个时候,要教会孩子马上将这种想法摒弃掉,养成以完美为最终目标,同时养成“接下来才是关键”的想法,在大脑潜能开发上是非常重要的一环。
7.对重要的事情,要学会复习和反复思考
当别人问你今天中午吃了什么时,你能准确的回答,当别人问你三天前中午吃了什么,一个月前中午吃了什么时,你就完全不知道了。
这是因为,我们在接收新的记忆时,大脑会将原来认为无关紧要或者记忆不全的部分抹去,然后逐渐淡忘掉。
想让孩子在学习的时候将知识牢牢记住,就必须在一开始接触的时候就完整记忆,然后仔细思考。同时为了不让记忆不完整,还需要反复的复习,这是很重要的一步。
8.承认自己的错误和失败
每个人都会有自我保护意识,大脑会产生防止自己受到伤害或被人责备的念头。
一旦人们不承认自己的错误和失败,对接下来的改正或其他事情的正确完成,将会产生阻碍。
所以,在锻炼孩子大脑时,不仅要对孩子不吝啬自己的赞美,还要正视孩子做不到的事情,并引导孩子一起加以克服。
9.学会尊重别人
想要在社会上有立足之地,想要让人生过得富饶并充实,那么了解其他人的想法,正视并尊重别人,将显得十分重要。
每个人都有自己的优点,学人之长,补己之短,才是聪明人的做法。
所以,父母们竟可能去留意旁人的有点,并跟孩子一起来讨论“哇,他很厉害吧!”“那个人真了不起!”帮助孩子学会欣赏别人,尊重别人。
10.训练孩子的分辨能力
反复的思考,会让我们对事物拥有更深层次的认识,“看起来相同,其实还是有微妙的区别。”“说不定这两个的原理是一样。”这些感受,会让孩子努力去发现其中的微妙差别和规律,往往会产生新发现或者独特的思想。
比如:眼前有两件红色的衣服,不要用“都是红色的”简单带过,可以问问孩子“你喜欢哪种红色呢?”,引导孩子去观察它们的区别。
养成了仔细观察并进行对比的习惯,会提高孩子大脑的分辨能力。

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