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  通过儿童智力测试仪可以测试出儿童的智力高低。其实，关于智力，人们的研究历史相当长久，这其中产生了很多智力理论。今天，我们来谈谈什么是三元智力理论。
  1985年，美国心理学家斯腾伯格提出三元智力理论，即智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论.
  1、智力成分的亚理论
  即智力内在成分，斯腾伯格认为它包括三种成分和相应过程：
  ①元成分
  用于计划、控制和决策的高级执行过程，如确定问题的性质，选择解题步骤，调整解题思路、分配心理资源等；
  ②操作成分
  表现在任务的执行过程，是指接受刺激，将信息保持在短时记忆中，并进行比较，它负责执行元成分的决策；
  ③知识获得成分
  指获得和保存新信息的过程，负责接受新刺激，作出判断与反应，以及对新信息的编码和存储。
  元成分是是智力部分的核心，是所有活动的基础。
  2、智力情境亚理论
  即外部作用，智力活动是在一定情景中发生的，智力表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力，这些统称为情境智力。同样的智力在不同的情境中表现出不同的价值。
  3、智力经验亚理论
  即智力的经验作用，人在处理新事物和熟悉事物时会表现出不同的能力，比如初次在计算机上打字和熟练后自动化打字过程就体现了不同的打字能力，这就是经验智力。