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  对于孩子来说，升入小学后学业任务加重、规则要求变多，如果在注意力方面有所欠缺，可能会影响他们在学业、社交、情绪等方面的表现。
家长们都希望自己的孩子能够通过儿童注意力测试仪的合格测试。注意力训练也越来越受到家长们的重视。
  儿童注意力训练主要分为培优和补差两个方向，只要参加过训练，各项能力就都能有不同程度的提升，原基础是优秀的可以训练到超两三个年龄段，原基础弱的可以训练到达标水平。发育稍迟缓的孩子，不参加训练的话就会停滞甚至退化。
  个体间的差异需要安排个性化的训练内容，不同因素导致的注意力不足，需要选择合适的训练方法。
  如注意力唤醒水平不足，需要考虑注意基础品质训练；感知觉功能不足，需要考虑工作记忆和感知觉训练；心理情绪因素导致的注意力不足，需要考虑心理疏导；多动冲动等自主控制不足，需要考虑执行功能、行为干预训练。
  很少有一种训练方法适合所有的孩子，也很少有孩子需要接受所有的训练方法，家长可以自己学习相关知识，多做了解，然后再做选择。也可以听从专业人士的建议后做选择，以免耽误孩子理想的注意力训练时期。
  只有选择合适的注意力训练方法，遵循孩子的注意力发展规律，稳步提升后保持，注意力训练的效果才会自然迁移到孩子的生活和学习中，实现孩子整体能力的提升。